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みなさんこんにちは。総合政策学部2年の服部琴夏です。
本日の5限は、4年生1名による「障がい者の法定雇用率の引き上げ」に関するテーマのマイプロ発表から始まりました。経済と福祉を掛け合わせたユニークで興味深いプロジェクトです。質疑応答タイムでは、先生方による鋭い質問も飛び交い、他の研究会メンバーにとっても非常に有意義な時間となりました。
その後は各班に分かれて活動を行いました。私が所属する「白斑とともに」班では、先週行った企業訪問の振り返りと、ホームページに掲載するインタビュー記事作成を進めました。
春学期が始まってはや1ヶ月半。だんだん暑くなってきましたが、頑張っていきましょう☆
こんにちは。環境情報学部4年の牛島由翔です。
今回の4限では、まず新規生1名によるマイプロ発表が行われました。先行研究をしっかりと読み込み、自身のテーマの新規性や妥当性を確認するという重要なプロセスを的確に実践していて、非常に勉強になりました。
その後は、前回までの課題本が終わり、今回から新たにマイケル・サンデルの『これからの「正義」の話をしよう』の輪読と議論が始まりました！トロッコ問題や道徳的ジレンマなど、明確な答えのない問いに対して、それぞれの意見を交わす過程がとても面白かったです。
特にこのような問題を考える際、最終的な意思決定は同じでも、そこに至る背景や目的、道徳観が人によって全く異なるという点が興味深かったです。また自身の思考を客観視できたことが大きな学びとなりました。
来週以降も、この本から多くのことを学べそうです！
こんにちは〜環境情報学部３年の相澤わ子です。
ゴールデンウィーク明け最初の研究会でした。５限は学生２名による「テキストコミュニケーション」と「香害」についてのマイプロ発表の後、班活動をしました。私が所属するつなぐ班では、文化祭に出展する内容を班メンバーや秋山先生と話し合いました。詳しい案はこれからつめていきたいと思います。
休みボケにならないよう、楽しく活動に取り組みたいと思います！
総合政策学部4年の加藤心渚です。
本日の4限は新規生2名のマイプロ発表から始まりました。
お二人とも自身の経験からの気づきをテーマに落とし込んでいて、興味深く聞いていました。他の学生の発表や質問から、私自身も毎回学びを得ています。学生同士が仲間の研究をしっかり向き合う時間があるのが、本研究会の良いところだと思います。
後半の輪読の時間は前回に引き続き、「14歳からの哲学」からグループワークを行いました。
ワークのテーマは以下の二つでした。
①嘘は常に悪か？状況によって正当化されるか？
②安楽死は認められるべきか？
同じ結論だとしてもその結論に辿り着くまでのプロセスは様々でした。答えがない問いなので、今回もとても考えさせられる時間でした。
来週からはまた別の本を読み進めていくことになるので、また違った視点から、哲学を学んでいくのが楽しみです！
みなさんこんにちは。総合政策学部4年の安藤美希です。
本日の5限は、4年生2名による「食物アレルギー」と「太極拳」をテーマとしたマイプロ発表から始まりました。2人とも先行研究の整理や、得られた知見が明確で、それらを自身の研究にしっかりと結びつけている点が印象的でした。
その後は各班に分かれて活動を行いました。私が所属する「白斑とともに」班では、インターネット上の白斑に関する情報の整理・共有に加え、今後の活動方針について話し合いました。
これからゴールデンウィークに入りますが、休暇を楽しみつつ、マイプロやグループ活動も引き続き頑張りましょう！
安藤美希
こんにちは！環境情報学部3年の村松です。
今日の4限は、4年生のお2人によるマイプロの先行研究発表から始まりました。テーマは「強迫症に対するパブリックスティグマ」と「太極拳の継続率」について。先行研究を丁寧に整理しながら、自身のRQにつなげていく過程がとても勉強になり、私自身のマイプロにも活かしたいと感じました。
後半は、今学期初めての輪読会！輪読書は『14歳からの哲学』です。Kahoot!クイズで楽しく内容を確認した後、グループディスカッションを通してそれぞれの解釈を共有しました。今回のテーマは「理想と現実」。話し始めてみると、メンバーごとに「理想」の定義が異なっていて、議論を進める前にまず前提を揃えることの大切さを実感しました。哲学的な問いほど、言葉のすり合わせが鍵になるのかもしれません。
本文：こんにちは！環境情報学部3年の大坪美結です。
本日は4年生2名による今学期最初のマイプロ発表を行いました。今学期から口頭での発表になったため、研究への思いや強調したいポイントが伝わり、個人的にはそれぞれのマイプロへの理解度がより上がったと感じました。
その後は新規生も加わって本格的に班活動を始めました。チルドレンケアラー班は2名の新規生が参加してくれることになり、早速フィールドワークの詳細について説明したり日程の調整や新たな出し物についての話し合いを行いました。チルドレンケアラー班の活動において、地域へのフィールドワークは必要不可欠であり大きな学びになるため、今学期も気を引き締めて頑張っていきたいです。
4月も後半戦ということで、春休みから気持ちを切り替えて頑張っていきましょう！
総合政策学部2年の山本優芽です。
本日4限の授業では、湘南藤沢メディアセンター レファレンス担当の石橋さんにお越しいただき、文献検索に関するセミナーを行っていただきました。
メディアセンターの使い方や、KOSMOS、データベースの使い方などを詳しく教えていただきました。
私自身、研究会に入ったばかりで研究については右も左も分からない状態だったため、すごく参考になるお話でした。
2026年春学期が始まり、今学期は新しく4名の新規生を迎えました。
初回の授業では、まず秋山先生から研究についてのお話をいただいたあと、研究会メンバーの自己紹介を行いました。皆んなユニークな趣味・特技を持っていたり、興味深い研究テーマを持っていたりと個性あふれる発表は聞いていてとても面白かったです。これから新しい仲間と一緒に、楽しく学びを深めながら、研究会活動を頑張っていきましょう！今学期もよろしくお願いいたします！
森田圭香
環境情報学部3年の下里掬菜です。
今日から春学期5限の授業が始まりました！
秋山研にはチルドレンケアラー班、セカンドライフサポート班、つなぐ班、白斑とともに班があります。
対象とするコミュニティは異なりますが、各班共通して「人々のウェルビーイングの向上」に貢献できる、とても意義のある活動をしています。
今日の5限では班活動の魅力を新規生4名に発表しました。
これから新規生と共に、それぞれの班の活躍が楽しみです！！
環境情報学部3年の牛島由翔です。
本日の4限に行われた秋学期最終回の研究会は、マイプロ相談会として実施されました。この時間は、自身の抱える研究上の悩みや疑問を共有し、課題を客観的に捉え直す貴重な機会となりました。
先生より頂いた研究者視点でのご指導は大変勉強になりました。特に「3年生は研究の実現可能性について検討し続けるべきである」というご指摘は、私自身はもちろん、多くの学生が深く心に留めるべき重要な指針であると痛感しました。
また、卒論執筆が大詰めを迎え、研究を体系化されている4年生の先輩方からも鋭いご質問やアドバイスをいただき、今学期の学びを総括する上で非常に有意義な時間となりました。
今学期もありがとうございました！
こんにちは。総合政策学部4年の小野鉄朗です。
本日の5限をもって、今年度の研究会が全て終了いたしました。そして、私自身も大学生活最後の授業を終えることになりました。
先週に引き続き、5限の研究会では班活動の活動報告を行い、セカンドライフサポート班、白斑.jp班、健康ゲーム班が発表しました。
私はこの1年間、健康ゲーム班にて、仲間と共に認知症普及啓発用ボードゲームを制作しました。
０からゲーム制作を行う上で、誰に、どんな経験や学びを得てもらいたいのか、そのためにはどのような仕掛けがどのように配置される必要があるのか。という観点をゲームで表現する難しさや、それを推進する班のマネジメントの難しさだけでなく、客観的な意見や気づきを与えてくれる仲間の大切さを改めて実感しました。
研究会で学んだことを活かして社会人も頑張ります。
今年度もありがとうございました。
総合政策学部3年の加藤心渚です。
本日は班活動の最終発表会が行われました。秋山・内山研究会には6つの班があり、本日はチルドレンケアラー班とつなぐ班の発表でした。
私が所属するチルドレンケアラー班では、4つのフィールドでの活動について発表を行いました。今学期も、子どもたちや保護者の方々、そして施設のスタッフの方々と関わりながら活動できたことや、藤沢市でのフィールドワークを通して各自が感じたことを、一人ひとりが共有しました。
つなぐ班の発表からは、フィールドに積極的に参加し、実践的に活動している様子が伝わってきました。班の3名全員がドナー登録説明員の資格を取得し、実際の活動に取り組んでいるほか、ケース教材の作成などにも携わっており、非常に活発な班であると感じました。新たなドナー登録の方法についての説明もしていただきました。
来週は、認知症ゲーム班、学習支援班、セカンドライフ班、白斑班の発表が予定されています！
こんにちは。
環境情報学部3年の瀬戸たまです。
本日の5限は、2名の学生によるマイプロ発表からスタートしました。
卒論完成間近の先輩の発表では、スコーピングレビューの流れなど、研究の進め方について多くを学ぶことができました。
また、同じ3年生の発表では、自分の活動と結びつけた研究内容や緻密な研究計画に刺激を受けました。
その後は各班に分かれて、来週から始まる最終発表の準備を進めました。
今年度のゼミも残りわずか。
最後まで、馬のように駆け抜けていきましょう！
こんにちは。
環境情報学部3年の相澤わ子です。
本日の４限は、私を含め２名がマイプロ発表をしました。それぞれだんだん方向性が定まってきて、自分らしいマイプロにするため細かい部分の修正点も発見できました。
また本日は輪読本「研究の育て方」（近藤克則著）も最終回でした。内容をもとに、研究会に入った理由や自身の研究の意義などを語り合い、楽しく意味深いグルワになりました。マイプロ発表のフィードバックや輪読本で学んだ内容を生かしながら、より良い研究になるよう進めていきます。
いよいよ次回が今年度最終回で、四年生にとっては最後の研究会日です。体調管理に気をつけて、気を抜かず最後まで頑張りましょう！
新年あけましておめでとうございます。
本年もよろしくお願いいたします。
総合政策学部3年の倉田です。本日の４限では「衛生教育がマレーシアの高校生のデング熱予防に与える影響」と「強迫症の重症度がパブリックスティグマの評価に与える影響」というテーマで、それぞれマイプロ発表してくれました。みんなでフィードバックをして研究の質を高めていきました。
マイプロ発表の後は、「研究会の育て方」の第20章〜第21章の輪読を実施しました。
学会発表や論文発表の仕方、気をつけた方が良いポイントなどを学びました。
今回は特別に、健康マネジメント研究科の中根さんをゲストにお迎えして実際の論文発表の具体的な体験をお話いただきました。
今学期の授業も残りわずかですが、気を緩めずに頑張っていきましょう！
